摘要：
经典美文摘抄500字通过作文教学,既教作文,又教做人,既不断提升学生的作文能力,又重视正确价值观的引领.对小学生来说,作文要做到求真、立诚,就要有作文内经典美文摘抄50... 经典美文摘抄500字
通过作文教学,既教作文,又教做人,既不断提升学生的作文能力,又重视
正确价值观的引领.对小学生来说,作文要做到求真、立诚,就要有作文内
经典美文摘抄500字
容.作文的源头活水是充实的、鲜活的生活."问渠哪得清如许,为有源头
经典美文摘抄500字
活水来."要想习作不胡编乱造,不搞"五子登科"——动辄就是推车子、
经典美文摘抄500字
抱孩子、领瞎子、捡票子、让位子,就得有生活,投入现实生活,开源活
流,就得做生活的有心人,善于观察,勤于思考,不断有所发现——世界上
不缺少美好的事物,缺少的是善于发现的眼睛.
4、作文是一种技能,技能的形成靠训练.作文是技能,不是知识,空
讲文章作法是无济于事的.一定要勤动笔,少束缚,要放手让学生写,用自
己的语言、自己的思路写自己想写的内容.要把练笔渗透到阅读教学之中、
各科学习之中、日常生活之中,只靠每学期几次习作,是不可能形成很强的
作文能力的.作文还是一种习惯,习惯的养成靠历练.当种种好的习作习惯
一旦养成,必然具有很强的作文能力.因此,教师要把习惯培养作为作文教
学的重要任务,贯穿于习作教学的全过程.各个年级的教师根据年段要求,
注重落实以下习惯的养成:勤于观察体验的习惯,积累生活材料和语言材料
的习惯,想清楚再写的习惯,勤于读书、乐于动笔的习惯,修改自己作文的
