摘要：
古代有关团结的素材例子刚开始写作,很多孩子都有畏难情绪,心中有千言万语,却不知道从何处落笔,空有一肚子的情怀.老师可以适时降低难度,变写为说,以小组为单位,让每个学生把自己心中... 古代有关团结的素材例子
刚开始写作,很多孩子都有畏难情绪,心中有千言万语,却不知道从何处落笔,空有一肚子的情怀.老师可以适时降低难度,变写为说,以小组为单位,让每个学生把自己心中所想,用语言的形式向同学作以表白,然后再让学生把自己刚才所说的内容写下来.这样不仅打开了学生的写作思路,也使学生觉得写作并不是一件难事,只不过是把自己平时说的话变成了语言文字而已,克服了心中的障碍,写作也就变得顺理成章了.
三、注意积累
古代有关团结的素材例子
叶圣陶先生说过:"写东西靠平时的积累,不但著名作家、文学家是这样,练习练习作文的小学生也是这样.小学生今天练习写某一篇作文,其实就是综合地表现他今天以前的知识、语言、思想等方面的积累."对于刚开始写作文的小学生来说,需要积累的东西很多.
1、积累素材.缺少了素材,写作便如同无本之木,无米之炊,难以写出精彩的内容.这就要求学生在生活中作一个有心之人.要学会观察生活,包括生活的环境,人们的言行,生活中发生的有趣的事情等等,无一不是积累的对象.有了这些原材料,文章这幢大楼就有了建设的根基.
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2、积累语言.妙笔生花离不了语言的支撑,因此,要让学生写好作文,就要让他们学会积累语言.在平时的阅读中,要善于发现文章中所运用的好词好句,把它们摘录到自己的摘抄本上.日积月累,可以丰富自己的词汇量,在写作的过程中,恰当地运用在自己的作文中,会使自己的作文增色不少.
3、积累写作技巧.写作技巧的运用能使作文更富有表现力.一开始,小学生几乎没有任何写作技巧.老师要在讲解课文的时候,结合课文内容,让他们逐步了解别人的写作手法,例如比喻句,拟人句的写法,它们在语言表达上的好处.事件叙述过程中,人物语言、动作的描写,动词的恰当运用,对事件本身所起的作用.在理解的基础上采用仿写等形式,进行人物语言、动作、外貌、神态以及心理活动的描写训练,不断提高学生的语言表达能力.
四、注重感悟
古代有关团结的素材例子
作文应该反映学生的心声,所以教师在学生刚开始写作时,要鼓励学生写自己生活中实实在在的事情,杜绝弄虚作假或照抄别人作文的现象.在写作时要注重写出自己的独特感受,不要一味地模仿别人的样子,矫揉造作的写那些陈词滥调.这样的作文不仅别人不爱看,也会禁锢了学生的思维,埋没了学生的天性,对学生的发展非常不利.因此,要鼓励学生大胆地去写自己眼中看到的,心里想到的,亲自感受到的东西,真正做到"我手写我心",展现自己异彩纷呈的世界.
五、自我修改
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好文章是改出来的.古人作诗为一字而"推敲"数日,可见要做到准确表达,修改是十分必要的一件事.但在我十几年的教学经历中发现,大多数小学生不爱修改自己的作文.究其主要原因,是他们不知道该怎样修改.因此,老师要教给他们修改的方法,其中包括文章修改的步骤,文章修改的内容以及必要的修改符号,逐步引导学生不断完善自己的作文.
六、善于激励
