摘要：
名人珍惜时间的小故事一年级(关于时间的名人名言)一、学生在"学中玩,玩中学"合理想象,培养想象力;看图说话,培养口头表达能力;看图写话,培养书面表达能力创设园地,培养写作积... 名人珍惜时间的小故事一年级(关于时间的名人名言)
一、学生在"学中玩,玩中学"
合理想象,培养想象力;看图说话,培养口头表达能力;看图写话,培养书面表达能力创设园地,培养写作积极性"六个步骤,对学生
如我们秋天的树枝上只剩下几片残叶,飘落树叶的颜色以及人们的衣着穿戴,你就会想到这个季节是秋天;从清洁工在打扫街道,就能想到这件事发生在清晨.加上联想,了解事情是怎样发生的?怎样发展的?结果怎样?指导先写什么?再写什么?最后写什么?学会按照顺序表达图意.
名人珍惜时间的小故事一年级(关于时间的名人名言)
玩,是孩子们的天性,是孩子们的乐趣所在,将"玩"引入课堂,使学生对这种活动的动机和兴趣逐渐迁移到语文学习上,从中享受到学习语文的乐趣.在探求语文教学进程中,我力求将"讲堂"转变为"学堂",将机械重复的练习转变为生动活泼的游戏,让学生充分体验语文学习的快乐,为他们语文学习的持续发展打下良好的基础.尽管是"玩"中学语文,但我们决不是追求形式主义.这里倡导的"玩"是一种形式、一种途径,"玩"是为了更好地学习语文,培植学生学习语文的热情.
2.在三到四年级时,家长就需要放手让孩子自己完成,让孩子养成独立思考的好习惯.注意平时的诗词,短语,句子的积累,多多观察生活,为之后的写作做准备,要为孩子准备一些有趣的课外书.
名人珍惜时间的小故事一年级(关于时间的名人名言)
我教学中,我努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争,培养了学生正确的学习态度和学习方法,使学生学得有趣,学得实在,确有所得.
二、在写字方面,我把写字当作美的鉴赏对象和陶冶高尚情203的工具,强调学生把字写得正确、工整、规范、漂亮.
在学生习惯的培养方面,我注意让儿童在规范中学语文,打下学好语文的基础.这并不与在"玩"中学习语文相矛盾,习惯能影响人的一生,"个性"必须在一定的规范中张扬才不会使学生走上发展的歧途.所以,教学决不能从统得过死转向放任自流,一定要严把"度"这一关.在听、说、读、写几方面,都有一定的规范.如:个别同学站起回答时,其他同学要注意倾听,有意见可以举手提出;朗读或回答问题声音要响亮……语文学习的点点滴滴都需要有规范,都需要我们去培养学生的良好习惯.
名人珍惜时间的小故事一年级(关于时间的名人名言)
看图写话训练是作文训练的一种非常好的形式,就是指导学生把画面的意思用文字表达出来,它能培养学生的观察力、想象力和有条理的思维能力.二年级的学生已经具备了一定的识字能力,通过一年级听背诵积累了一部分的好词好句,为了培养学生的语言表达能力,大多数老师开始着手指导二年级的学生进行看图写话训练.但是,我们总觉得训练难.在多年的教学实践中,我结合学生的学情,尝试把"画图写话"作为二年级作文训练的突破口,运用了"以画促写,让学生兴趣盎然;先观察后写话,提高学生的观察能力;
这样学生自觉学习的习惯逐渐养成了,教学工作也越来越轻松了.
名人珍惜时间的小故事一年级(关于时间的名人名言)
总而言之一句话,写作是对生活的积累以文字形式的表达.积累可以是从书本中来,也可以从生活中来,还可以借助观察融入想象和联想,不拘一格.
低年级写话启蒙阶段,ee69d要想使孩子会看图,能表达,能有序地看完一幅图画,并能用通顺语言表达观察结果,必须做到以下几点:
