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模仿套用法:模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题
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例如:《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦,白雪》《妈妈的吻》
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反串法:反常理而用之
例如:《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》《"松松跨跨"出人才》
以小见大法:用微不足道的事物拟题
例如:《七根火柴》《我是一只桔子》《苔花如米小》
借用历史人物、事件和社会热点拟题
例如:《"伊丽莎白"的故事》《我班的"九·一八事件"》《为什么学保尔不学盖茨》
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一换一个角度为话题的作文
偶然看到了郝月梅老师的杜小都系列,就一发不可收拾的喜欢上了郝月梅老师那幽默、易懂的作品.看了郝月梅老师的书,让我的感触至深.
坐到桌前《作文为啥不及格》这本书,赫然映入眼帘,打开书页,,杜小都的形象便在我眼前跳跃:妈妈让她上兴趣班、读名著.杜小都在姑姑的大学图书馆中找到了一本《蛇岛的秘密》,由而激发了她读课外书的兴趣.她开始认真品读,用心灵去感悟每一本书的内涵.
语文期末考试,这次,杜小都发誓要比过班里的同学.试卷发下来了,要求写一篇关于家的文章,因为临近考试,她的课外书被妈妈没收了,于是就想到了一个绝佳的构思:把书的海洋当做是家,在"家中"尽情畅游,每一天都充满幻想的色彩.可是,老师很古板,认为除了有亲人的家别的一律不是家,看了杜小都的文章,直接判了不及格.杜小都知道了,坚持觉得自己是对的,就一定追问老师错在了哪里.可老师含含糊糊,几次都想避开.最终,杜小都上网求助特级教师,得到了特级教师的认可,并把她的文章发表在了《小学生》一书刊中.
一个字"家",你首先想到的就是有父母、兄弟姐妹的家,杜小都同学换了一个角度来构思,采用了一个不一样的材料,却遭到了老师的质疑,面对不及格的成绩,杜小都并不是灰心丧气,认定是自己的错,而是通过别的途径,让别的老师来判断,终于,她得到了老师的肯定.就是这样,有时候,面对的问题、任务,不要只想到1+1=2的古板,更多的可以采用别的途径,换另一种角度.若大家都只用同一个角度,那每一篇文章,不过就是事情的不同,文章的长短不一罢了,创新二字从何提起?