摘要：
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飞镖有六支,一开始,我们并不按照比赛规则进行,而是每人分别投3支,看谁投的分数最多,从而决定输赢.比如:一支打了20分,另一支打了7分的3倍区,第三支打了18分,怎样算呢?就是7×3+20+18=59分
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玩飞镖不仅锻炼了我的口算能力和手眼协调能力,还给我带来了许多快乐.我喜欢玩飞镖.
学完难题后的想法
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今天,我学了一道难题,我觉得学的很好.因为我动脑筋了.爸爸说:"不会的题目,要多动脑,多思考."比如,我看到一道题目:388÷4你知道等于多少吗?我们三位数除以一位数还没学,但我想试试,我一开始是这样算的,3不够除以4,我可以把8添上去,用38除以4可以商9,我一想4×9=36怎么办?咦!有了,把38-36=2,然后把2和8和起来,用28÷4=7,我高兴的说:"这道题等于97!"爸爸夸奖了我.
节约用水
数学课上,老师让我们做一个小实验,预测一个没有拧紧的水龙头,一天浪费几杯水.步骤是往一个纸杯中注满水;用大头针在纸杯底部扎一个小孔;让水漏进盒内,并开始计时.
同学们按照步骤纷纷做起实验,在实验过程中,有的同学杯子底部孔扎的大一些,水就流得快,漏完一杯水用了10分钟;孔扎的小一些,水就流得慢,漏一杯水用了15分钟,通过这个速度的测试,让我想到,如果是个坏了的水龙头,一小时就浪费4杯水,一天就要浪费96杯水.在我们国家,有13亿人口,有600多个城市中,有一半城市缺水,如果每人节约一杯水,就能节约13亿杯水,所以,节约用水对于我们国家很重要.
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通过今天的学习,同学们都明白了:节约用水,从我做起.
跳绳
今天,体育课上老师教我们练习跳绳.我和徐真,郭媛分到了一组,我先跳,徐真和郭媛帮数,我2分钟一共跳了150个.接着是郭媛跳,我和徐真帮郭媛数,她4分钟一共跳了180个.最后是徐真跳,我和郭媛帮徐真数,她4分钟跳了250个.我们三个哪个跳得最快呢?我在脑子里算了一下,我每分钟跳了75个（150÷2）郭媛每分钟跳了60个（180÷3）徐真每分钟跳了65个（250÷4）比较;我高兴的跳了起来.哈哈还是我跳得最快
小学四年级数学日记大全150个字
数学日记一6月28日周二今天中午,我正在做数学暑假作业.写着写着,不幸遇到了一道很难的题,我想了半天也没想出个所以然,这道题是这样的:有一个长方体,正面和上面的两个面积的积为209平方厘米,并且长、宽、高都是质数.求它的体积.我见了,心想:这道题还真是难啊!已知的只有两个面面积的积,要求体积还必须知道长、宽、高,而它一点也没有提示.这可怎么入手啊!正当我急得抓耳挠腮之际,我妈妈的一个同事来了.他先教我用方程的思路去解,可是我对方程这种方法还不是很熟悉.于是,他又教我另一种方法:先列出数,再逐一排除.我们先按题目要求列出了许多数字,如:3、5、7、11等一类的质数,接着我们开始排除,然后我们发现只剩下11和19这两个数字.这时,我想:这两个数中有一个是题中长方体正面,上面公用的棱长;一个则是长方体正面,上面除以上一条外另一条棱长（且长度都为质数）之和.于是,我开始分辩这两个数各是哪个数.最后,我得到了结果,为374立方厘米.我的算式是:209＝11×1919＝2＋1711×2×17＝374（立方厘米）后来,我又用我本学期学过的知识:分解质因数验算了这道题,结果一模一样.解出这道题后,我心里比谁都高兴.我还明白了一个道理:数学充满了奥秘,等待着我们去探求.
数学日记二8月6日周六今天晚上,我看见一道会迷惑人的数学题,题目:37个同学要渡河,渡口有一只能乘上5人的空小船,他们要全部渡过河,至少要使用这只小船多少次?粗心的人往往会忽略"空小船",就是忘了要有一个撑船,那么每次只能乘4人.这样37人减去一位撑船的同学,剩36位同学,36除以4等于9,最后一次到对岸当船夫的同学也上岸4,所以至少要走9趟.
数学日记三8月9日周二傍晚,我在奥林匹克书中看到一道难题:果园里的苹果树是梨树的3倍,老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥,几天后,梨树全部施上肥,但苹果树还剩下80棵没施肥.请问:果园里有苹果树和梨树各多少棵?我没有被这道题吓倒,难题能激发我的兴趣.我想,苹果树是梨树的3倍,假如要使两种树同一天施完肥,老王师傅就应该每天给"20×3"棵苹果树和20棵梨树施肥.而实际他每天只给50棵苹果树施肥,差了10棵,最后共差了80棵,从这里可以得知,老王师傅已经施了8天肥.一天20棵梨树,8天就是160棵梨树,再根据第一个条件,可以知道苹果树是480棵.这就是用假设的思路来解题,因此我想,假设法实在是一种很好的解题方法
数学日记四8月11日周四今天我又遇到一道数学难题,费了123的劲才解出来.题目是:两棵树上共有30只小鸟,乙树上先飞走4只,这时甲树飞向乙树3只,两棵树上的小鸟刚好相等.两棵树上原来各有几只小鸟?我一看完题目,就知道这是还原问题,于是用还原问题的方法解.可验算时却发现错了.我便更加认真地重新做起来.我想,少了4只后一样多,那一半是13只,还原乙树是14只;甲树就是16只.算式为:（30—4）÷2=13（只）;13—3+4=14（只）;30—14=16（只）.答案为:甲树16只,乙树14只.通过解这道题,我明白了,无论做什么题,都要细心,否则,即使掌握了解题方法,结果还会出错.
四年级作文150字
